Vad Seth Godin skriver brukar var lättläst och läsvärt. Hans senaste Tribes, 13,57 USD på Amazon, verkar lovande. Den handlar om hur vi organiserar oss, on internet och nya möjligheter/krav på ledarskap. Om hur man skapar och möter grupper, eller “stammar”.
Här presenterar han boken själv på Slideshare:
En finlandssvensk distansgrundskola för finlandssvenska expat-barn är i görningen, Nomadskolan. Pilotgrupperna räknas starta våren 2009.
Det låter kanske redundant med ännu en virtuell skola, men det finns faktiskt några ämnen som bara finlandssvenska barn behöver; MoFi (Finska som modersmål) och så modersmålet, förstås…
Bakgrund (från Nomadskolans hemsida):
Det har redan länge varit möjligt för finländska barn och ungdomar som bor utomlands att läsa grundskolekurser på distans genom “Ulkosuomalaisten lasten kotiperuskoulu” som upprätthålls av kansanvalistusseura (KVS). Våren 2008 fick Distis - institutet för distansstudier - projektfinansiering av utbildningsstyrelsen för att starta upp en motsvarighet för finlandssvenska barn. Projektet kom igång på våren och har nu under hösten tagit fart. Meningen är att göra det möjligt för alla finlandssvenska barn som bor utomlands att studera och få handledd undervsining i, i första hand, modersmålet.
Projektdragare är Kim Wikström, en filosofkollega. Det är ingen hejd på vad vi filosofer kan 
Jag väntar med spänning på att se vilka lärarkrafter som knyts till projektet. Det är sådana här idéer som står och faller med vem som axlar ansvaret för det dagliga knoget, oberoende av vilka påhejare som finns i bakgrunden.
Min arbetsgivare ger mig möjligheten att använda 20% av min arbetstid på projekt vars främsta merit är att jag tycker dom är kul. Den 18-20.9 gjorde jag en så´n grej igen, dvs. deltog som föredragshållare (Skolan i Web 2.0-världen) och workshopdragare (podcasting) i på eTwinningdagarna i Mariehamn.
Som vanligt är det nästan oförskämt kul att jobba med lärare! De är nästan alla kreativa och utåtriktade personligheter som nu släppts loss ur vardagens inrutade mönster. Det blir mycket snack OCH mycket verkstad inklämt på ett par intensiva dygn.
Vad som var beklämmande var att, efter dryga 3 års frånvaro från skolvärlden, få se och höra under vilka primitiva IT-förhållanden samhället förväntar sig att lärare skall kunna jobba. Jag vill inte hänga ut enskilda kommuner/IT-ansvariga i min blogg, men nog får jag lust att idiotförklara både en och annan.
Innan IT blir en lika pålitlig del av skolornas infrastruktur som belysning, värme, skolkök etc. så kan IT inte bli lika en lika naturlig del av skolans vardag som exemplen tidigare. Hur i all fridens namn finns det fortfarande kommuner som upplever att IT-upprätthållning lämpligen är frivilligarbete eller hobbyverksamhet??? Men de finns ännu, som många av deltagarna vittnade om.
Gud sig förbarme vilken (dyr) enfald…
TED är en ständig källa till inspiration och underhållning. Bland det bästa jag sett på länge är detta föredrag av Sir Ken Robinson om hur skolan borde förvalta och utveckla elevernas kreativitet. Lyssna och njut!
Den här borde vara obligatorisk för alla som plågat sin omvärld med sida upp och sida ner med bullet-points i Powerpoint:
Jag har glädjen att övervara årets Mindtrek i Tammerfors. Precis som tidigare år är detta platsen om man vill utsätta sig själv för litet schock-and-awe, dvs. få koll på vad allt fascinerande som är på gång
Som så ofta förr träffar man de intressantaste typerna utanför det officiella programmet. På Mindtrek Awards Party började en av dessa “bright young things” som frekventerar Mindtrek artigt snacka med mig, så där försiktigt…
Två timmar senare hade vi avverkat Pisaundersökningarna, sommarteatrar, musikbusiness, filosofi, den finländska SS-bataljonen och mycket annat värdefullt. Sampo-Ilmari Tuhkalehto är en av dessa fascinerande renässanspersonligheter som blommar upp i kreativa sammanhang som Mindtrek. Utbildad skådespelare, musik- och spelföretagare samt elev i Tiimiakatemia. En skola som han berömde, passar typer som honom. Definitivt en plats jag måste titta närmare på nåt tag!
Och jag har en känsla av att vi kommer att höra talas om Sampo-Ilmari även utanför obskyra finlandsvenska bloggar i fortsättningen…
Adrian Kingsley-Hughes skriver om sina Linuxerfarenheter sedan han kom över till “den goda sidan” i februari:
30 things I’ve learned from using Linux … by ZDNet’s Adrian Kingsley-Hughes — I began My Linux Experience back at the end of February and over the past five months I’ve managed to spend a fair bit of time dabbling and experimenting with a variety of Linux distros. Over these months I’ve learned a lot - a lot about Linux, a lot about the Linux community and a lot about myself and how I look at and interact with PCs.
Mitt Linuxförhållande började i februari 1998 och har hållit på ON och OFF sedan dess. Jag har installerat Linux själv, köpt upprätthållningstjänster för Esbo skolverks räkning, provat olika distron etc. Adrian har hållit på ett knappt år, men hans erfarenheter är långt samma som mina. Värt en läsning!
Hur viktig är det att kunna skriva, och läsa, bloggar? Jag är medveten om att det går alldeles utmärkt att leva ett fullödigt liv utan bloggar (sic!), men… men…
Kunderna vi jobbar med är bolag som av olika goda skäl vill införa bloggar och wikin som interna arbetsredskap. Ett av problemen vi möter är att många har svårt att skriva kort och kärnfullt. Samma budskap har jag fått av de universitet vi jobbar med.
Jag misstänker att “bloggposten” (ursäkta min svengelska) och kommentaren som litterär form skulle vara värd mera uppmärksamhet redan under den grundläggande bildningen, dvs. grundskolan.
Även om jag inte kan garantera en ökad livskvalitet för dem som lär sig behärska en bra bloggstil, så är förbättrad skriftlig kommunikationsförmåga aldrig fel! Christopher Dawsons bloggpost gäller samma funderingar:
Should we be teaching people how to blog? by ZDNet’s Christopher Dawson — I’d like to believe that I pretty well mastered the five-paragraph essay in the 7th grade. A couple years of journalism took care of that style of writing (or at least well enough for me to write a story for our school newspaper that didn’t necessarily contain five five-sentence paragraphs). However, mainstream media […]
